Neue Infrastruktur statt Unterricht unter den Bäumen

Lehrer Leonardo berichtet über die Veränderungen in der Lusite-Schule in den letzten 10 Jahren

Februar 18, 2026
Lesedauer: 3 Minuten

Vor zehn Jahren hätte niemand in der Gemeinde Lusite (Angola) die bemerkenswerte Veränderung vorhersehen können, die sich an der Lusite-Grundschule vollziehen würde. Die kleine Gemeinde, 14 Kilometer von Alto Catombela entfernt, war lange Zeit von schweren Härten betroffen – anhaltende Dürre, fehlende grundlegende Dienste wie Gesundheitsversorgung und Bildung sowie Wassermangel verstärkten die bereits bestehenden Verletzlichkeiten.

Ende 2025 konnten die Unterrichtsbedingungen für Schülerinnen und Schüler dank neuer Infrastruktur enorm verbessert werden. Lehrer Leonardo Mendonça gibt Einblicke, wie sich die Lern-Situation seit 2016 verändert hat.

„Ich war zuversichtlich, dass bald auch Unterstützung für die Infrastruktur folgen würde.“

Früher dienten Trommeln als Tafel-Ersatz

Die Lusite-Grundschule ist eine Außenstelle der größeren Katussola-Schulgemeinschaft, die insgesamt 480 Schüler unterstützt. Während 240 Kinder die nahegelegene Holokosso-Schule besuchen, wo bereits Klassenräume und grundlegende Infrastruktur vorhanden sind, empfängt Lusite 140 Schüler, die weiterhin unter bescheideneren Bedingungen lernen.

Die Lusite-Grundschule bestand aus fragilen Hütten, in denen die kleinen Schülerinnen und Schüler ihre ersten Wörter auf der Oberfläche einer Trommel lernten, auf der nur fünf Buchstaben Platz fanden. Mit der Zeit stellte das Bildungsministerium, das trotz der Herausforderungen einen wachsenden Schülerzahlen feststellte, drei Tafeln zur Unterstützung der Klassen zur Verfügung. Lehrer Leonardo Mendonça, 40 Jahre alt, war 2013 dort, als die Schülerzahlen ihren Höhepunkt erreichten – und selbst die zusätzliche einzelne Tafel machte einen Unterschied. „Wir haben den Unterricht früher im Schatten der Bäume abgehalten; es war eine sehr schwierige Situation. Die Schülerinnen und Schüler saßen oft auf dem Boden oder auf Steinen, ohne Tische oder einen geeigneten Lernraum. Selbst mit diesem körperlichen Unbehagen zeigten die Kinder jedoch einen starken Willen zu lernen“, erinnert sich Leonardo.

Klassenzimmer der Lusite-Grundschule vor der Intervention von ForAfrika

Schulmahlzeiten waren 2016 der große der Wendepunkt

2016 wandten sich die Bezirksregierung und die engagierten Eltern-Lehrer-Verbände (Parent Teacher Association, kurz PTAs) an ForAfrika, um Unterstützung für diese engagierte Gemeinschaft zu erbitten. Die Bedürfnisse waren enorm, aber das Schulernährungsprogramm, das bereits in anderen Schulen des Viertels umgesetzt worden war, hatte für die Schule oberste Priorität.

„Das war der Wendepunkt. Schulmahlzeiten waren ein unverzichtbarer Verbündeter, um meine pädagogischen Ziele mit meinen Schülerinnen und Schülern zu erreichen. Das Essen in den berühmten roten ForAfrika Schüsseln motivierte die Schülerinnen und Schüler, in der Schule zu bleiben und trotz aller Widrigkeiten durchzuhalten“, sagt Leonardo.

Durch das Schulernährungsprogramm wird jedes Kind in der Katussola-Schulgemeinschaft erreicht. Jeden Tag erhalten 480 Schüler eine Portion angereicherten MannaPack-Reis, der lebenswichtige Proteine und Vitamine liefert, damit die Kinder im Unterricht aufmerksam und energiegeladen bleiben. In Lusite profitieren 140 Schüler – 66 Jungen und 74 Mädchen – von dieser täglichen Mahlzeit, die ihnen nicht nur Nahrung, sondern auch die Unterstützung gibt, die sie brauchen, um weiter zu träumen, zu lernen und voranzukommen.

Neues, vollständig möbliertes Klassenzimmer zur Verbesserung der Lernbedingungen für die Schülerinnen und Schüler der Lusite-Grundschule

Fünf Monate harte Arbeit verbessern die Infrastruktur der Schule

Doch wir wussten, dass die Unterrichtsbedingungen untragbar waren. Lehrer Leonardo berichtet, dass der Unterricht unter den Bäumen ständig durch verschiedene Ablenkungen unterbrochen wurde. Lärm, vorbeigehende Menschen und Tiere, Wind, fallende Blätter, Staub, starke Sonne und Regen waren Hindernisse, die er nicht immer überwinden konnte.

„Ich hatte trotzdem Hoffnung, dass die Infrastruktur verbessert werden könnte. Wir hätten uns nie vorstellen können, dass das Schulernährungsprogramm hier stattfinden würde – und schau, was passiert ist. Ich war zuversichtlich, dass bald auch Unterstützung für die Infrastruktur folgen würde.“

Im zweiten Schulhalbjahr 2025, nach intensiver Fürsprache mit Partnern, stellte ForAfrika Deutschland die benötigten Mittel für den Bau bereit. Nach fünf Monaten engagierter Arbeit wurden ein brandneuer Gebäudekomplex mit drei Klassenzimmern und einem Speisesaal fertiggestellt – vollständig möbliert mit Stühlen, Tischen, Tafeln und geeigneter Ausstattung für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler.

Einweihungsveranstaltung der neuen Klassenräume an der Lusite-Grundschule. ForAfrika und lokale Regierungspartner Angolas.

Die Gemeinde Lusite und die Behörden der Bezirksregierung feierten gemeinsam mit der Schule die Übergabe der neuen Gebäude. Die Kinder von Lusite haben stets einen unerschütterlichen Lernwillen gezeigt, und die Bereitstellung einer unterstützenden Umgebung beweist, dass langfristige Investitionen in Gemeinden sich wirklich auszahlen und nachhaltige Entwicklung mit starken Partnerschaften beginnt.